Juan Pons ServerCOMPOSITOR · DIRECTOR · PEDAGOGO

OBRAS DIDÁCTICAS

La música se aprende
haciéndola.

Libros nacidos de la experiencia docente, para acompañar a alumnos y profesores desde los primeros pasos.

Portada de La música en tu vozDisponible en Ed. Piles

LENGUAJE Y EDUCACIÓN MUSICAL

La música en tu voz

Ficha de edición

Año
2018
Edición
1ª Edición
Formato
papel
Páginas
92
Idioma
Español
Editorial
Piles
Dimensiones
21x29.5 cm.

Lecciones de "Lenguaje Musical" adaptadas de obras en "estilo melódico" del propio autor. NOTA DEL AUTOR La finalidad de estas "lecciones melódicas" de carácter expresivo, es la de complementar la formación musical de los alumnos/as no tanto desde un punto de vista técnico, sino artístico. Así pues, lo que se pretende es que hagan música, que sientan y disfruten cantando estas melodías como si de un concierto se tratara, y que a su vez, les sirva para expresar sus sentimientos más nobles y también para ayudarles a comprender la grandeza del arte musical.

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Portada de Iniciación MusicalDisponible en Ed. Piles

LENGUAJE Y EDUCACIÓN MUSICAL

Iniciación Musical

Ficha de edición

Año
1977
Edición
10ª Edición
Formato
papel
Páginas
72
Idioma
Español
Editorial
Piles
Dimensiones
17x24 cm.

Obra didáctica para iniciarse en la práctica de la Música tanto desde la educación primaria en los colegios como en las escuelas elementales de Música. El punto de partida establecido en este libro para el estudio básico de los sonidos y sus relaciones interválicas sigue los criterios ya magistralmente desarrollados por reconocidos pedagogos en la materia como Orff, Kadalif o Willems. Mediante esta obra se guía al alumno en el aprendizaje de las notas musicales, a la entonación de los sonidos y su ritmo (duración). Para ello se inicia con ejercicios sencillos de dos y tres notas musicales para ir avanzando hasta el empleo completo de la escala musical y finalmente llegar a “solfear” fragmentos de piezas clásicas como el conocido Himno a la Alegría (Novena Sinfonía) de Beethoven o la Pequeña Serenata Nocturna de Mozart.

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Portada de Iniciación al Estudio de la Flauta DulceDisponible en Ed. Piles

LENGUAJE Y EDUCACIÓN MUSICAL

Iniciación al Estudio de la Flauta Dulce

Ficha de edición

Año
1983
Edición
4ª Edición
Formato
papel
Páginas
48
Idioma
Español
Editorial
Piles
Dimensiones
17x24 cm.

El libro de Iniciación al Estudio de la Flauta Dulce, es como complemento del libro de Iniciación Musical, para la continuación en el estudio de la práctica musical por medio de la Flauta Dulce o Flauta de pico, por ser un medio muy eficaz en el desarrollo del oído musical, así como para despertar el sentimiento artístico. A través de esta obra, el alumno aprenderá paso a paso el manejo de la Flauta Dulce, apoyado con claros dibujos que le guiarán en la posición correcta de los dedos para hacer sonar cada una de las notas musicales. El éxito de este método radica en la motivación continua al alumno, pues desde el inicio comenzará a poder interpretar canciones sencillas para ir aumentando la dificultad de manera paulatina hasta poder ejecutar fragmentos de obras clásicas maestras de compositores como Beethoven, Wagner, Chopin o Verdi entre otros.

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Portada de Introducción a la Práctica del Dictado MusicalDisponible en Ed. Piles

LENGUAJE Y EDUCACIÓN MUSICAL

Introducción a la Práctica del Dictado Musical

Ficha de edición

Año
1983
Edición
3ª Edición
Formato
papel
Páginas
64
Idioma
Español
Editorial
Piles
Dimensiones
21,5x31 cm.

El dictado musical, que consiste en hacerle oír musicalmente al alumno lo que el profesor quiere que éste asimile y retenga en su mente para después pedirle su realización oral o escrita, es una disciplina que la pedagogía moderna ha introducido en la enseñanza de la música, considerando que es uno de los medios más eficaces para la educación del oído. Es por eso que esta obra se convierte en una magnífica herramienta para los docentes en pro de una educación musical integral de sus alumnos. El método se basa en la práctica del “dictado de sonidos” y del “dictado de ritmos”, haciendo que la atención, en principio, pueda concentrarse en cada una de ellas, para que más tarde, puedan aunarse haciendo “dictados melódico-rítmicos” con garantía de éxito. Las prácticas se completan con dictados por medio de canciones populares y fragmentos de obras clásicas.

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SOBRE SUS OBRAS DIDÁCTICAS

José Ferriz (1913–2002)

Director del Conservatorio Superior de Música de Valencia (1980–1983)

«Juan Pons Server aporta la experiencia de muchos años dedicados a la enseñanza con el entusiasmo y amor a la profesión que son virtudes proverbiales en este músico estudioso y vocacional»

«Plantea todos los elementos que constituyen la disciplina de la enseñanza propuesta, con rigor técnico, sin concesiones facilonas para el aficionado»

«Va directamente a la formación del futuro músico profesional, pero (y éste es su gran acierto) con amenidad y sencillez, evitando complicaciones, haciendo asequible y progresivo su estudio»

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